Opdracht 2
Reflectieopdracht. Wat is uw houding voor de klas? Kruis aan.
| nooit | zelden | soms | vaak | altijd | |
| Positie in de klas | | | | | |
| voor de klas op een stoel zitten | | | | | |
| staan | | | | | |
| rondlopen | | | | | |
| op tafel zitten | | | | | |
| tussen taalleerders zitten | | | | | |
| Armen/handen | | | | | |
| handen in de zakken | | | | | |
| armen over elkaar | | | | | |
| ergens met de handen op steunen of leunen | | | | | |
| armen in de lucht om iets uit te leggen | | | | | |
| armen langs het lichaam | | | | | |
| Mimiek | | | | | |
| vriendelijk lachen | | | | | |
| bemoedigend toeknikken | | | | | |
| streng kijken | | | | | |
| emoties uitdrukken | | | | | |
| Feedback geven | | | | | |
| corrigerende gebaren | | | | | |
| schudden en knikken | | | | | |
| oogcontact en fronsen | | | | | |
| Semantiseren | | | | | |
| voorwerp aanwijzen | | | | | |
| plaatje laten zien of tekening maken | | | | | |
| gebaren maken | | | | | |
| de handeling voordoen (= actietaal) | | | | | |